Facebook – Redes Sociales

Adicionalmente a los indicadores clásicos de identidad de adultez emergente, tales como la religión, las ideologías políticas y el trabajo, los jóvenes adultos también han utilizado los medios tecnológicos para expresar su identidad (Pampek, 2009).

Uno de estos medios que goza de gran popularidad es el Facebook cuya característica es de una comunicación de un individuo a muchos, donde tales individuos usuarios son los creadores del contenido comunicado y se han convertido en las estrellas de sus propias producciones, compartiendo principalmente fotos, música, películas y libros favoritos.

En esta forma de expresión comunicativa, los usuarios realizan un despliegue notorio de elementos de sus identidades, así como del propio desarrollo de las mismas, principalmente provenientes de adolecentes en diferentes etapas de su vida, adultos jóvenes y estudiantes preuniversitarios y universitarios quienes se encuentran en sus procesos de vida con una serie de conflictos y problemas de identidad, confusión de roles, conflictos de intimidad y aislamiento, necesidades de interacción con otros, de desarrollo de un sentido de si mismos y de fusión de identidades, obviamente con otras personas también.

Dichos actores han sido objeto de investigación, una de las cuales busco  responder a tres preguntas básicas: ¿Cuánto tiempo le dedican a la conexión a Facebook? ; ¿Por qué se lo dedican? y ¿Cómo usan el Facebook?

Los resultados de esta investigación indicaron que en promedio los usuarios de la red social le dedicaban 30 minutos al día compartiendo fotos, libros favoritos, música y películas con antiguas amistades y ex compañeros escolares, que un 50% de los adolecentes buscan nuevas amistades, que realizan pocos intercambios privados con amistades, que tienen limitada interacción con grupos y que la mayoría sólo se dedica a observar a otros, poniendo en duda la cualidad de interactividad que sobre los nuevos medios se realza.